如何提高自己的信息素养，如何提高自己的信息素养与社会责任

1、提高个人信息素养主要有以下七个方面 一 掌握计算机的基本操作以及计算机互联网的基本使用二 了解信息技术的基本理论知识和方法，了解现代信息技术的发展与学科课程整合的基本知识掌握计算机基础知识Windows操作Word文字处理Excel电子表格打印机及一些常用应用软件的安装和使用等只有具备了基本能。

2、7社会监督建立健全的社会监督机制，对网络谣言虚假信息等进行有效打击，营造一个健康的网络环境8个人自律每个人都要自觉提高自己的信息素养，学会筛选和判断信息，遵循网络道德规范，不传播不实信息和有害内容9利用技术手段开发和使用一些辅助工具和软件，如信息过滤插件隐私保护工具等，帮。

3、具有强烈的信息意识，才能激发信息能力的提高信息能力的提升，也促进了人们对信息及信息技术作用和价值的认识，进一步增强了应用信息的意识信息道德则是信息意识和信息能力正确应用的保证，它关系到信息社会的稳定和健康发展二提高学生信息素养的策略信息技术课程的目标是培养学生的信息素养。

4、二提高学生信息素养的策略 信息技术课程的目标是培养学生的信息素养在教学中我们应该把握好这个特点，不断探索适合信息技术课特点的教学方法，切实有效地培养和提高学生的信息素养1以实际操作培养学生的学习兴趣，提高信息素养在信息技术基础这本教材中很多上机操作的课程，比如文本和表格信息加工及。

5、2教学资源的数字化开发与管理教师需要具备开发和管理数字化教学资源的能力这包括制作教学课件录制教学视频设计在线学习模块等他们应该了解各种数字化资源的创建和编辑工具，并能够根据教学需要进行资源的有效组织和管理3网络与信息素养教师需要具备良好的网络素养和信息素养他们应该了解网络的。

6、加强信息素养实践教育高校可以加强信息素养实践教育，通过组织学生参加信息素养实践活动学科竞赛学术交流等方式，让学生在实践中提高自己的信息素质例如，可以组织学生参加学术论文写作比赛科技项目申报比赛等，提高学生的信息检索评价和利用能力强化教师信息素养培训高校可以加强对教师的信息素养培训。

7、2认知须理性当看到一些群体性事件信息和一些社会热点事件时，我们理应做到谨慎对待不能仅凭一知半解，仅凭个人喜好就发表一些过激的言论切忌网络跟风，避免被一些别有居心的人所利用自己需具备明辨是非的能力，每接触到一条网络信息，首先就要在内心问问自己，这信息是否真实？产生的原因？对自身。

8、1信息意识是指教育技术人员对信息和信息工作的感觉知觉情感和意志等教育技术人员的信息意识对其信息行为必然起着控制性作用，信息意识的强弱将直接影响到教育技术人员信息行为的效果2信息智慧是教育技术人员开展信息技术工作的内在要求信息智慧的知识基础是信息学知识与现代信息技术知识，其表现。

9、提高全民信息素养的方法如下1提升基础教育中的信息课程在中小学的信息技术课程中，不应只限于基础的计算机操作，而应该包括一些更深层次的信息理论信息系统数据和算法等方面的教育这有助于培养学生们对信息的基本理解和尊重2鼓励自主学习应通过各种方式，如在线课程图书馆阅读实践活动。

10、1运用信息工具能熟练使用各种信息工具，特别是网络传播工具2获取信息能根据自己的学习目标有效地收集各种学习资料与信息，能熟练地运用阅读访问讨论参观实验检索等获取信息的方法3处理信息能对收集的信息进行归纳分类存储记忆鉴别遴选分析综合抽象概括和表达等。

11、3与现实生活结合 配备了硬件设施，建立了教学资源库，设置了信息技术课程以上是具备的条件，并不等于就能提高学生的信息素养这是目标或结果，条件和结果之间还必须有“潜件”这一“桥梁”这里的“潜件”指的是要让学生明白在现实生活工作学习中何时使用信息技术为什么要用信息技术如何。

12、三信息素养的基本标准而对于信息素养标准，1998年，美国图书馆协会和教育传播协会制定了学生学习的九大信息素养标准，概括了信息素养的具体内容标准一具有信息素养的学生能够有效地和高效地获取信息标准二具有信息素养的学生能够熟练地和批判地评价信息标准三具有信息素养的学生能够有精确地创造性地使用信息。

13、医学生提升自己的信息素养内容如下一营造科研氛围，提高医学生的科研创新意识组织科研与学科契合度较高的知识竞赛活动，完善活动奖励制度，从而提高学生参与率增加科研入门培训文献检索PPT制作和答辩技巧等讲座，并提供学生展示平台，拓宽知识面在各种科研活动中建立选拔制度，让优秀的科研人才参与。

14、“信息素养Information Literacy”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力信息素养应包含以下五个方面的内容1热爱生活，有获取新信息的意愿，能够主动地从生活实践中不断地查找探究新信息2具有基本的科学和文化常识，能够较为自如地对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估3。

15、信息素养是一个内容丰富的概念它不仅包括利用信息工具和信息资源的能力，还包括选择获取识别信息加工处理传递信息并创造信息的能力师范生的信息素养是师范院校的学生根据社会信息环境和信息发展的要求，在接受学校教育和自我提高的过程中形成的对信息活动的态度，以及利用信息和信息手段去解决问题的。

16、在中学阶段信息技术旨在提高学生的信息素养信息素养包括信息技术的基本知识，获取信息传输信息处理信息及应用信息等方面的基本技能和与信息技术相关的文化伦理和社会问题作为21世纪的中学生，基本的信息素养应该包括以下几点1驾驭信息获取信息传递信息存储信息加工信息及表达信息的能力2能运用信息技术。

17、分析大学生信息素养现状，可以使我们适时地调整高校教育职能，使之发挥更大的功用据笔者调查，当代大学生信息素养状况主要如下信息能力亟待提高目前，许多大学生虽然对信息资源有一定的认识，但其获取和利用信息资源的能力还处于较低水平，具体讲一是获取信息的能力参差不齐有的学生对如何获取文献。

18、如何提高小学生信息素养 中小学信息技术课程指导纲要试行指出通过教学使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础因此，在我们的日常教学中要善于发挥网络教学的。